Zažívajú deti Schadenfreude?

Zažívajú deti Schadenfreude?

Nasleduje úryvok z Schadenfreude: Radosť z nešťastia iného od Tiffany Watt Smith.

Sedím v laboratóriu na Goldsmiths, University of London, v malom kubickom priestore zahalenom čiernymi závesmi. K dispozícii sú dve sedadlá. Jeden je pre mňa. Druhá, ku ktorej je pripevnená detská sedačka, je pre E, moje vtedy deväťmesačné bábätko. Na závesoch sú na rôznych miestach umiestnené kamery, všetky nasmerované na nás. A pred nami sedí doktor Caspar Addyman. Trasenie hrkálky.



Prečítať knihu

Schadenfreude: Radosť z cudzieho nešťastia

Kúpiť

Caspar je vývojový psychológ a zakladateľ projektu Baby Laughter, ktorého cieľom je pochopiť, čo deti rozosmeje a prečo. Znie to ako projekt veľkého šarmu a rozmaru – a Caspar so svojimi žiarivo modrými vlasmi má atmosféru uvoľnenej geniálnosti, ktorú by ste mohli očakávať od niekoho, ktorého úlohou je celý deň rozosmiať deti. Pre Caspara je však štúdium pôvodu smiechu, jeho bodu nula, kľúčové, ak chceme pochopiť nielen samotný smiech, ale aj to, ako sa navzájom spájame, učíme sa a prežívame.

Vyskúšame jeden z jeho experimentov. E sa chichotá, keď Caspar fúka maliny a ja ho šteklím. Je to všetko veľmi milé.

'Zažívajú deti Schadenfreude?' spýtam sa a trochu nervózne sa pozriem na bacuľatú E s iskrivými očami, ktorá teraz sedí na mojom kolene a slastne sa usmieva na bábku dinosaura.

'No O a v d Myslel si to, však,“ hovorí Caspar a robí grimasy.

Freud má túto teóriu v sebe Vtip a n d Jeho vzťah k nevedomiu že deti v skutočnosti nemajú zmysel pre humor. Namiesto toho majú chuť radovať sa a triumfovať, čo sa objavuje v tých vzácnych chvíľach, keď sa cítia nadradení dospelým okolo seba. “Dieťa sa bude smiať z pocitu nadradenosti resp S c h inzerát a n f r a von a “, píše Freud, „spadol si – ja nie.“ 'Je to smiech čistého potešenia' - potešenie pre Freuda, ktoré je uspokojením všetkých túžob, ale najmä túžby premôcť alebo zvíťaziť nad ostatnými, a najmä inými, ktorí majú nad vami určitú moc.

'Je to hrozné,' hovorí Caspar. „Je to veľmi Freud. Myslím si, že je to úplne nesprávne.'

Poukazujem na to, že moje trojročné dieťa je vždy veľmi nadšené, keď vidí, ako sa ja alebo jej otec pokazíme, keď niečo zle vyslovíme alebo sa popletieme s menom priateľa. Niekedy vedome robíme chyby, len preto, že jej prináša takú radosť, že sa na nás smeje.

Väčšina rodičov predškolských detí to pozná ( a r a n ' t t h a Y ? ). Caspar súhlasí s tým, že tam môže byť potešenie, ale nie z dôvodov, ktoré navrhuje Freud. Deti si „veľmi neuvedomujú svoje vlastné obmedzenia... nie sú posadnuté svojimi zlyhaniami tak, ako si to Freud predstavuje“.

Caspar otvára svoj počítač a ukazuje mi dva grafy týkajúce sa toho, čomu sa rodičia a opatrovatelia hovoria, že sa ich deti smejú. Na otázku, ako často sa dieťa smialo, keď samo spadlo, drvivá väčšina rodičov odpovedala „často“ alebo „veľmi často“. Na otázku, ako často sa dieťa smialo, keď niekto iný spadol, odpoveď bola jednomyseľná: „nikdy“.

To dáva zmysel – vidieť ďalšie dieťa spadnúť, ublížiť si a plakať by bolo pre dieťa desivé, bez ohľadu na to, keby osoba, ktorá si ublížila, bola jedným z ich opatrovníkov. Casparovi však skutočnosť, že deti sa nesmejú, keď iní ľudia spadnú, nie je len o strachu, ale o morálke: „Historicky si každý myslel, že deti sú amorálne, a museli ste ich učiť správne od nesprávneho, ale majú zmysel pre spravodlivosť a silný zmysel pre empatiu – ak si niekto ublížil, deti to vidia a sú znepokojené.“



Ale čo menej dramatické zlyhania? Rozprávam Casparovi príbeh o mojom priateľovi, ktorý sa raz pokúsil zabaviť svoje dieťa žonglovaním, pričom si predstavoval, že ho budú tešiť všetky farby a pohyby. Bábätko neprejavilo vôbec žiadny záujem, až kým môjmu priateľovi nešťastne spadli loptičky, ktoré sa odrazili po podlahe a on sa za nimi rozbehol. Bábätko si užívalo že veľmi, a rozpútal chrapľavý chichot (nemilosrdný bubák). Ak deti nemajú radi, keď dospelí skutočne padajú, čo tak vidieť, ako sa raz za čas pokazia?

Caspar sa smeje a rozpráva mi o riaditeľke divadla Theatr Iolo Sarah Argentovej, ktorá robí divadlo pre bábätká a veľmi malé deti. „Povedala mi, že jediná vec, ktorá zaručene rozosmeje všetky baby, je, keď jednej z účinkujúcich náhodou niečo spadne. Naozaj to milujú.'

U starších detí sa rozvíja chuť na vážnejšie zranenia (ako zistíme v kapitole 3). Ale ak sa deti nesmejú, pretože sa cítia byť nadradené, ako si myslel Freud, prečo potom považujú našu neschopnosť za takú zábavnú? Pre Caspara je smiech zaujímavý, pretože je spojený s učením, a tak veľa z toho, čo deti rozosmeje, je prekvapenie: hry ako peekaboo alebo veci, ktoré sa náhle obrátia hore nohami, im pomáhajú spoznať svet, ich smiech – napr. je to u dospelých – znamenie, že svet vidíš odznova.


Úryvok z knihy SCHADENFREUDE od Tiffany Watt Smith. Copyright © 2018 od Tiffany Watt Smith. Pretlačené so súhlasom Little, Brown and Company. Všetky práva vyhradené.